Ses objectifs principaux :

• Préserver à l’élève son statut d’enfant, d’écolier au sein de l’établissement.
• L’aider à préparer son avenir, c’est-à-dire à utiliser les bonnes compétences au bon moment.
• Redonner ou conserver de l’intérêt pour toutes les activités de l’école.

Son but :

Permettre à l’enfant :

• de se révéler
• de s’épanouir harmonieusement
• d’accéder aux savoirs, aux bonnes méthodes
• de trouver sa place dans la société et d’y jouer un rôle à la mesure de ses compétences.

Cycle 1 :

Projet PAC (cirque) : « Approchez Mesdames et messieurs » (intervention du Centre Eclipse, cirque éducatif de Sin Le Noble, représentation aux parents au Marché Couvert)

Cycle 2 :

Projet sur le Moyen Age, le Temps des Châteaux Forts (Présentation aux autres classes, intervention pour la calligraphie d’une professionnelle, de parents pour les instruments de musique, Voyage de fin d’année à Pierrefonds)

Cycle 3 :

Projet PAC (théâtre) : présentation de pièces de théâtre, saynètes (intervention de Mr Mende, comédien)

Echanges CE2/CM2 (exposés, compte-rendu de visite, interventions  orales/écrites)

Accueil d’élèves Anglais (en fin d’année) : animations sur Blériot (ville)

Le conte à travers le monde

Développement de l’activité orale (dire, lire) et ouverture culturelle

Objectif : aménagement (embellissement) de l’actuelle cour de récréation.

Finalité : présenter une production aux parents à l’occasion de la journée de la fête de l’école et d’une exposition.

Cycle 1 :

Projet PAC : « Un décor, un conte, des bruits… »

Intervention d’un conteur et mise en scène d’un conte musical.

• Etudier des contes traditionnels.
• Intervention de Mr Darras (conteur).
• Réaliser un après-midi « contes », mettre en scène et présenter un conte à des élèves du même âge, d’autres écoles (le 18 mai 2010).
• Projet autour de l’arbre (intervention de Mr Hien, conférencier) et création plastique (interventions avec le musée), agrémentation de la cour.

L’arbre et ses habitants.

• Citoyenneté, protection de l’environnement.
• Ateliers avec la médiathèque.
• Intervention d’un artiste : Mme Plez (plasticienne).
• Projet Clef des Arts.

Cycle 2 :

Projet PAC : « Voyage à travers les contes »

Intervention d’un artiste en arts plastiques et exposition permanente des travaux réalisés pour embellir la cour de l’école

• Etude d’albums, de contes.
• Découvrir les paysages, traditions à travers les contes venus de pays lointains (le Pérou, les volcans d’Asie, l’Australie, la forêt tropicale).
• Sorties au musée, beaux-arts, médiathèque.
• Intervention d’un artiste : Mme Plez (plasticienne).
• Projet Clef des Arts.

Cycle 3 :

Découvrir des contes « d’ailleurs », écrire un conte et le présenter aux élèves des classes de l’école (ainsi qu’aux parents, lors d’une exposition en fin de journée)

Pour le CE2 et le CE2/CM1 : dire et lire : des contes d’Afrique

• Dire : un ou plusieurs contes du « pourquoi ?» (textes courts) (CE2)
• Dire ou lire : un ou plusieurs autres contes (textes longs)  (CM1)

Support : un décor unique en bois peint d’inspiration africaine

Pour le CM1 : dire, lire et écrire : des contes d’Europe

• dire ou lire : un ou plusieurs contes (textes longs) originaux
• dire ou lire puis écrire : un ou plusieurs contes (textes longs) avec une nouvelle fin imaginée par les enfants.

Support : un décor unique en bois peint d’inspiration européenne

Pour les CM2 : dire, lire et écrire : des contes d’Asie

• dire ou lire : un ou plusieurs contes (textes longs) originaux
• créer (écrire) puis dire ou lire : un ou plusieurs contes imaginaires (textes longs)

Cycles 2 et 3 : Projet « chorale »

Mise en scène de chants sur le thème du voyage (présentée le jour de la kermesse, le 27 juin 2010)